DESARROLLO DE TAREA INDIVIDUAL

*_DESEMPEÑO DE CADA UNO DE LOS PERIODOS

Me he desempeñado bien en cada uno de los periodos en el área .he realizado todos mis trabajos y tareas y también he aprendido diversidad de cosas como: reconocer lo relacionado con Internet y navegadores, también ha apreciar el medio ambiente y a cuidarlo por medio del reciclaje y campañas de aseo.


*_DIFIVULTADES QUE SE TUBO EN EL PROCESO DEL TRABAJO HASTA CONCLUIR CON LA SOCIALIZACION DEL PROYECTO FISICO 2 EN LA SEMANA CULTURAL.

Las dificultades que tuve en el proceso del trabajo fueron: la preparación desde lo científico especialmente en lo que hablaba de inyectar energía para que produzca movimiento y la simulación de movimiento , pero estas dificultades fueron superadas gracias al asesoramiento del profesor


*_EL APOYO DE LOS COMPAÑEROS Y FAMILIARES EN EL PROCESO :

El apoyo de mi compañero fue bueno ya que el me colaboro en varias cosas para la elaboración de el proyecto escrito virtual y físico.

*_QUE FUE LO QUE HICE DURANTE ESTE PERIODO DE APRENDIZAJE

Durante el periodo de aprendizaje realicé todos mis trabajos , talleres y trabajos como por ejemplo la socialización del proyecto , la entrega de la tarjeta de presentación el reconocimiento y agradecimiento a las personas que nos ayudaron ha desarrollar nuestro proyecto . Y así he venido realizando cumplidamente lo que me ha pedido el profesor para que desarrolle.

*_QUE NO HICE DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Lo que no hice durante el periodo de aprendizaje fue que no me memoricé muy bien lo aprendido en todo el periodo en especial en el tema de las definiciones de física

*_QUE FUE LO QUE NO SE HIZO Y SE DEVIO HACER

Para mi lo que no se hizo fue una profundización en el tema de el movimiento de un objeto ya que se necesitan muchas cosas mas que un concepto y aplicación de física para que se mueva un objeto

ll

tarjeta de agradecimiento

DIAPOSITIVAS- casa giratoria con materiales reutilizables y movilidad mecanica

ejms de competencia y ser humano competente EMPRENDIMIENTO

En una panaderia se esta recibiendo personal para realizar la labor de panadero , entonces se

deben demostrar habilidades ,destrezas y capacidades para la elaboracion del producto en este

caso el pan , entonces una persona llega a el local y muestra sus habilidades para amasar yt

hornear , sus destrezas para decorar y darle la forma a el pan y sus capacidades para empacar y

alistar el producto EJM D ECOMPETENTE: UNA PERSONA ES COMOPETENTE cuando

demuestra sus conocimientos y para ello debe tener una preparacion por ejm una persona que

va a vender libros a los buses no ha estudiado pero puede desarrollarce en el campo de v entas

exelentemente , esto se debe a la preparacion que ha tenido o el aprendizaje que ha adquirido ,

esto se pudo haber dado hace algun tiempo determinado que pudo haber aprendido a

convvencer y a comercializar el producto .


EN un almacen de telas se contratan a 3 personas y se las pone a prueba para deidir cual de

ellas va ha quedar con el trbajo o cargo pero tienen que demostrar sus habilidades (para cortar

la tela rectamente) , sus destrezas (para aprenderse los tipos de tela) y las capacidades para

llevar las telas de un lado a otro . la primera persona y la segunda no pudieron cumplir con

todos los requisitos y la tercera si lo logro , por eso fue la persona que se quedo con el trabajo..

proyecto 2

CONSTRUCCION DE UNA CASA RODANTE O GIRATORIA CON MATERIALES REUTILIZABLES Y MOVILIDAD MECANICA

INTEGRANTES:JEISSON FELIPE POSSOS SANTACRUZ

JUAN FELIPE VILLOTA QUINTERO

GRADO :9-3

PROFESOR:NOEVERTO E ZAMBRANO

CAMPO DE FORMACION ESPACIAL Y PRODUCTIVIDAD

AREA DE TECNOLOGIA Y EMPRENDIMIENTO

I.E.M CIUDADELA DE PASTO

SAN JUAN DE PASTO

29 /JUNIO/20

PROPOSito

construimos una casa rodante o giratoria con materiales reutilizables y movilidad mecanica

para mostrar mas capacidades y aplicacion de los conocimientos adquiridos en la materia

LISTA DE MATERIALES

*cajas de carton

*carton paja

*cuerda o piola

*pinturas

*pegantes(colbon , engrudo , silicona)

*plastico

LITA DE HERRAMIENTAS

*tijeras

*regla

*escuadra

*bisturi

*metro

*martillo

*alicate

*

*

ESCALa

LARGO


R P
5cm --à 1cm 25cm x 1 cm
25cm-à5cm 5 cm =5cm


RTA: los 25 cm en lo real equivalken en el papel a 5 cm





ANCHO

R P
5cm --à 1cm 20 cm x 1 cm
20CM-à4cm 5 cm = 4 cm


RTA: los 20 cm en lo real equivalen en el papel a 4 cm





LARGO (2da parte de la casa )

R P
5cm --à 1cm 20 cm x 1 cm
20CM-à4cm 5 cm = 4 cm


RTA: los 20 cm en lo real equivalen en el papel a 4 cm





Ancho (2da parte de la casa )

R P
5cm --à 1cm 20 cm x 1 cm
20CM-à4cm 5 cm = 4 cm


RTA: los 20 cm en lo real equivalen en el papel a 4 cm




Alto de la casa



R P
5cm --à 1cm 15 cm x 1 cm
15cm-à3cm 5cm =3cm



RTA: los 15 cm en lo real equivalen en el papel a 3 cm

diseño

dibujo

Control

Al finalizar nuestro proyecto vamos a revisar que todas las medidas hechas en este

trabajo escrito estén correctas y que las uniones y las instalaciones esyen funcionando

correctamente .















Seguimiento

1-paso :medimos y cortamos

2-paso : miramos donde van las partes de la casa y las ubicamos correctamente

3-paso : pegamos estas figuras

4-paso : pintamos y perfeccionamos

5-paso : miramos que todo este funcionando correctamente para poder entregar nuestro proyecto

tareas de tecnologia

concepto de rodillo:

m. Madero cilíndrico con dos mangos en sus extremos,utilizado para trabajar la masa del pan o pastelera.

Cilindro cubierto de pelillo o de material especial para empapar la pintura,y empleado para pintar superficies:pintaremos la pared con rodillo.

Cilindro muy pesado que se hace rodar para allanar y apretar la tierra.

Cilindro que se emplea para dar tinta en las imprentas o litografías.
Pieza de metal cilíndrica y giratoria que forma parte de diversos mecanismos:la impresora tiene varios.

concepto de palanca:

La palanca es una máquina simple que se emplea en una gran variedad de aplicaciones.
Probablemente, incluso, las palancas sean uno de los primeros mecanismos ingeniados para multiplicar fuerzas. Es cosa de imaginarse el colocar una gran roca como puerta a una caverna o al revés, sacar grandes rocas para habilitar una caverna.
Con una buena palanca es posible mover los más grandes pesos y también aquellos que por ser tan pequeños también representan dificultad para tratarlos.

En física, la fórmula de la palanca es: P \times dp = R \times drSiendo P la potencia o fuerza que ejercemos y R la resistencia o fuerza que transmitimos o vencemos, dp y dr son las distancias que hay del punto de apoyo a P y R.

concepto de poleas

Una polea, también llamada garrucha, carrucha, trocla, trócola o carrillo, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.