DESARROLLO DE TAREA INDIVIDUAL

*_DESEMPEÑO DE CADA UNO DE LOS PERIODOS

Me he desempeñado bien en cada uno de los periodos en el área .he realizado todos mis trabajos y tareas y también he aprendido diversidad de cosas como: reconocer lo relacionado con Internet y navegadores, también ha apreciar el medio ambiente y a cuidarlo por medio del reciclaje y campañas de aseo.


*_DIFIVULTADES QUE SE TUBO EN EL PROCESO DEL TRABAJO HASTA CONCLUIR CON LA SOCIALIZACION DEL PROYECTO FISICO 2 EN LA SEMANA CULTURAL.

Las dificultades que tuve en el proceso del trabajo fueron: la preparación desde lo científico especialmente en lo que hablaba de inyectar energía para que produzca movimiento y la simulación de movimiento , pero estas dificultades fueron superadas gracias al asesoramiento del profesor


*_EL APOYO DE LOS COMPAÑEROS Y FAMILIARES EN EL PROCESO :

El apoyo de mi compañero fue bueno ya que el me colaboro en varias cosas para la elaboración de el proyecto escrito virtual y físico.

*_QUE FUE LO QUE HICE DURANTE ESTE PERIODO DE APRENDIZAJE

Durante el periodo de aprendizaje realicé todos mis trabajos , talleres y trabajos como por ejemplo la socialización del proyecto , la entrega de la tarjeta de presentación el reconocimiento y agradecimiento a las personas que nos ayudaron ha desarrollar nuestro proyecto . Y así he venido realizando cumplidamente lo que me ha pedido el profesor para que desarrolle.

*_QUE NO HICE DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Lo que no hice durante el periodo de aprendizaje fue que no me memoricé muy bien lo aprendido en todo el periodo en especial en el tema de las definiciones de física

*_QUE FUE LO QUE NO SE HIZO Y SE DEVIO HACER

Para mi lo que no se hizo fue una profundización en el tema de el movimiento de un objeto ya que se necesitan muchas cosas mas que un concepto y aplicación de física para que se mueva un objeto

ll

tarjeta de agradecimiento

DIAPOSITIVAS- casa giratoria con materiales reutilizables y movilidad mecanica

ejms de competencia y ser humano competente EMPRENDIMIENTO

En una panaderia se esta recibiendo personal para realizar la labor de panadero , entonces se

deben demostrar habilidades ,destrezas y capacidades para la elaboracion del producto en este

caso el pan , entonces una persona llega a el local y muestra sus habilidades para amasar yt

hornear , sus destrezas para decorar y darle la forma a el pan y sus capacidades para empacar y

alistar el producto EJM D ECOMPETENTE: UNA PERSONA ES COMOPETENTE cuando

demuestra sus conocimientos y para ello debe tener una preparacion por ejm una persona que

va a vender libros a los buses no ha estudiado pero puede desarrollarce en el campo de v entas

exelentemente , esto se debe a la preparacion que ha tenido o el aprendizaje que ha adquirido ,

esto se pudo haber dado hace algun tiempo determinado que pudo haber aprendido a

convvencer y a comercializar el producto .


EN un almacen de telas se contratan a 3 personas y se las pone a prueba para deidir cual de

ellas va ha quedar con el trbajo o cargo pero tienen que demostrar sus habilidades (para cortar

la tela rectamente) , sus destrezas (para aprenderse los tipos de tela) y las capacidades para

llevar las telas de un lado a otro . la primera persona y la segunda no pudieron cumplir con

todos los requisitos y la tercera si lo logro , por eso fue la persona que se quedo con el trabajo..

proyecto 2

CONSTRUCCION DE UNA CASA RODANTE O GIRATORIA CON MATERIALES REUTILIZABLES Y MOVILIDAD MECANICA

INTEGRANTES:JEISSON FELIPE POSSOS SANTACRUZ

JUAN FELIPE VILLOTA QUINTERO

GRADO :9-3

PROFESOR:NOEVERTO E ZAMBRANO

CAMPO DE FORMACION ESPACIAL Y PRODUCTIVIDAD

AREA DE TECNOLOGIA Y EMPRENDIMIENTO

I.E.M CIUDADELA DE PASTO

SAN JUAN DE PASTO

29 /JUNIO/20

PROPOSito

construimos una casa rodante o giratoria con materiales reutilizables y movilidad mecanica

para mostrar mas capacidades y aplicacion de los conocimientos adquiridos en la materia

LISTA DE MATERIALES

*cajas de carton

*carton paja

*cuerda o piola

*pinturas

*pegantes(colbon , engrudo , silicona)

*plastico

LITA DE HERRAMIENTAS

*tijeras

*regla

*escuadra

*bisturi

*metro

*martillo

*alicate

*

*

ESCALa

LARGO


R P
5cm --à 1cm 25cm x 1 cm
25cm-à5cm 5 cm =5cm


RTA: los 25 cm en lo real equivalken en el papel a 5 cm





ANCHO

R P
5cm --à 1cm 20 cm x 1 cm
20CM-à4cm 5 cm = 4 cm


RTA: los 20 cm en lo real equivalen en el papel a 4 cm





LARGO (2da parte de la casa )

R P
5cm --à 1cm 20 cm x 1 cm
20CM-à4cm 5 cm = 4 cm


RTA: los 20 cm en lo real equivalen en el papel a 4 cm





Ancho (2da parte de la casa )

R P
5cm --à 1cm 20 cm x 1 cm
20CM-à4cm 5 cm = 4 cm


RTA: los 20 cm en lo real equivalen en el papel a 4 cm




Alto de la casa



R P
5cm --à 1cm 15 cm x 1 cm
15cm-à3cm 5cm =3cm



RTA: los 15 cm en lo real equivalen en el papel a 3 cm

diseño

dibujo

Control

Al finalizar nuestro proyecto vamos a revisar que todas las medidas hechas en este

trabajo escrito estén correctas y que las uniones y las instalaciones esyen funcionando

correctamente .















Seguimiento

1-paso :medimos y cortamos

2-paso : miramos donde van las partes de la casa y las ubicamos correctamente

3-paso : pegamos estas figuras

4-paso : pintamos y perfeccionamos

5-paso : miramos que todo este funcionando correctamente para poder entregar nuestro proyecto

tareas de tecnologia

concepto de rodillo:

m. Madero cilíndrico con dos mangos en sus extremos,utilizado para trabajar la masa del pan o pastelera.

Cilindro cubierto de pelillo o de material especial para empapar la pintura,y empleado para pintar superficies:pintaremos la pared con rodillo.

Cilindro muy pesado que se hace rodar para allanar y apretar la tierra.

Cilindro que se emplea para dar tinta en las imprentas o litografías.
Pieza de metal cilíndrica y giratoria que forma parte de diversos mecanismos:la impresora tiene varios.

concepto de palanca:

La palanca es una máquina simple que se emplea en una gran variedad de aplicaciones.
Probablemente, incluso, las palancas sean uno de los primeros mecanismos ingeniados para multiplicar fuerzas. Es cosa de imaginarse el colocar una gran roca como puerta a una caverna o al revés, sacar grandes rocas para habilitar una caverna.
Con una buena palanca es posible mover los más grandes pesos y también aquellos que por ser tan pequeños también representan dificultad para tratarlos.

En física, la fórmula de la palanca es: P \times dp = R \times drSiendo P la potencia o fuerza que ejercemos y R la resistencia o fuerza que transmitimos o vencemos, dp y dr son las distancias que hay del punto de apoyo a P y R.

concepto de poleas

Una polea, también llamada garrucha, carrucha, trocla, trócola o carrillo, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.

proyecto 2

diseño del proyecto 2

diseño pintado:

trabajo virtual

prueba 1

construccion de 2 esferas con movimiento de derecha a izquierda i viseversa

prueba 2 : construccion de cilindros que se mueven diagonalmente desde la parte superior derecha hacia la parte inferior izquierda

prueba 3 : cubo en movimiento

parte 4 :flecha atravieza objeto

muñeco por partes y en movimiento

muñeco se mueve en patineta

carro de madera :

objeto encima de carro de madera con movimiento

bailando :












saltando una cuerda :




arrastrando otro objeto:










empujando un objeto:

ejms de competencia y ser humano competente





en una panaderia se esta recibiendo personal para realizar la labor de panadero ,

entonces se deben demostrar habilidades ,destrezas y capacidades para la elaboracion

del producto en este caso el pan , entonces una persona llega a el local y muestra

sus habilidades para amasar yt hornear , sus destrezas para decorar y darle la


forma a el pan y sus capacidades para empacar y alistar el producto


EJM D ECOMPETENTE: UNA PERSONA ES COMOPETENTE cuando demuestra sus

conocimientos y para ello debe tener una preparacion por ejm una persona que va a vender

libros a los buses no ha estudiado pero puede desarrollarce en el campo de v entas

exelentemente , esto se debe a la preparacion que ha tenido o el aprendizaje que ha adquirido ,

esto se pudo haber dado hace algun tiempo determinado que pudo haber aprendido a

convvencer y a comercializar el producto .

EN un almacen de telas se contratan a 3 personas y se las pone a prueba para deidir cual de

ellas va ha quedar con el trbajo o cargo pero tienen que demostrar sus habilidades (para cortar

la tela rectamente) , sus destrezas (para aprenderse los tipos de tela) y las capacidades para

llevar las telas de un lado a otro . la primera persona y la segunda no pudieron cumplir con

todos los requisitos y la tercera si lo logro , por eso fue la persona que se quedo con el trabajo..

LISTADOS

LO QUE HE APRENDIDO:

*He aprendido a valorar a los demas y a mi

*tratar con respeto a las personas que me rodean y colaborarles en todo lo que pueda

*he aprendido a trabajar en equipo

*he aprendido ha ser honesto }

*he aprendido a ser un buen emprendedor

*he aprendido a ser n buen lider

*he aprendido a negocuar y a ser un buen negociante

*aceptar y tener en cuenta la opinion de las demas personas

*no hacer trampas en ninguna de mis actividades



LISTADO DE LO QUE PUEDO MEJORAR :

*puedo mejorar mi responsabilidad para la entrega de los trabajos como por ejm lo del proyecto fisico

*puedo mejorar con lo relacionado con cumplir con todas y cada una de las obligaciones quq la vida nos exige

*puedo mejorar la calidad de mis tareas (presentacion )


LISTADO DE LO QUE PUEDO APRENDER:

*Puedo aprender lo relacionado con lo de figuras geometricas, aunque ya lo hemos visto quisiera implementar mis conocimientos

*puedo aprender ha mejorar la socializacion de tareas y tabajos

*puedo aprender el mejoramiento de los conocimientos adquiridos y aplicarlos mas en la vida daria

LISTADO DE LO QUE ME HARIA FALTA :

*me haria falta la

Punto ciego DISTANCIA (EXPERIMENTO)

La retina es el tejido nervioso que recubre la parte de atrás del ojo. Sobre ella se forman las imágenes que nos dan la sensación de visión. Está formada por unas células especialmente sensibles a la luz llmadas conos y bastoncillos. La retina está conectada al cerebro por medio del nervio óptico. El punto en el que éste se une a la retina se denomina punto ciego porque no tiene células fotosensibles (sensibles a la luz).Normalmente no percibimos el punto ciego ya que al ver un objeto con ambos ojos la parte del mismo que llega sobre el punto ciego de uno de ellos, incide sobre una zona sensible del otro. Si cerramos un ojo tampoco seremos concientes de la existencia del punto ciego debido a que el cerebro normalmente nos engaña y completa la parte que falta de la imagen. Esta es la razón de que no fuese conocida la existencia del punto ciego hasta el siglo XVII.

Un experimento para comprobar la existencia del punto ciego es el sig

en una cartulina se dibuja una cruz y un círculo como se ve en la siguiente figura:

Coloca la cartulina a unos 20 centímetros del ojo derecho.

Cierra el izquierdo, mira la cruz con el ojo derecho y acerca lentamente la cartulina.

Llegará un momento en que el círculo desaparecerá del campo de visión. En este momento su

imagen se forma sobre el punto ciego.

Al seguir acercando la cartulina, el círculo vuelve a aparecer.

esto quiere decir que la distancia de el punto ciego se mira cuando la cartulina se acerca

y se aleja osea que mediante la distancia en este experimento se recorre un trayecto

determinado con el fin de saber cual es el punto ciego

VELOCIDAD :la velocidad se puede ver reflejada en un experimento de un automovil

que tiene como velocidad 80 kms por hora y va de un punto a A a un B (que tiene como distancia

100 mts)en 15 minutos , mientras que otro carro de los mismos recorre la misma distancia en

una velocidad de 45 kms por hora y llega en un tiempo de 30 mins debido a que una mayor velocidad menor tiempo

segun nuestros conocimientos

segin el perfil de un buen emprendedor debemos tener en cuenta algunos puntos como : asumir







riesgos , ser redponsables, buscador de soluciones ,entre otros

para ser un buen emprendedor y alcanzar nuestras metas propuestas para un buen futuro . para

ser un buen lider aprendimos que tenemos que reflexionar en silencio , pasciencia, hat que estar

feliz ya que la felicidad esta relacionada con la productividad y el trabajo y para solucionar

debemos pendar antes de actuar .

segun las caracteristicas de un buen emprendedor debemos ser personas creativas, con

iniciativa , para ser un buen emprendedor y trabajar en equipo ya que dos cabezas piensan mas

que una .

_PREPARACION _

EL PROYECTO (CONSTRUCCION DE UN BUS CON MATERIALES REUTILIZABLES Y

MOBILIDAD ELECTRICA )TIENE VARIAS FIGURAS GEOMETRICAS COMO:LA

ESTRUCTURA PRINCIPAL QUE ES UN RECTANGULO (El triángulo es un polígono formado

por tres lados y tres ángulos. La suma de todos sus ángulos siempre es 180 grados. Para calcular

el área se emplea la siguiente fórmula: Área del triángulo = (base x altura) / 2),VENTANAS que

son cuadrados:El área de esta figura se calcula mediante la fórmula: Área del cuadrado = lado al

cuadrado ,LLANTAS(CIRCUlOS:El área de un circulo es igual al valor de su radio elevado al

cuadrado multiplicado por Π . ),BOMBILLAS(CILINDROS:se encuentra su area con la sig

formula V=π*r²*h) PUERTAS

dos vendedores que resuelven un problema

un vendedor es muy amable , educado , pasiente , respetuoso , .sano competidor , (un

emptrendedor) . mientras que el otro no , es un irrespetuoso, impasciente , aburrido , mal

competidor .

En una venta de verduras , llega una señora y pregunta por unas frutas ,

el primer vendedor la recibe muy amablemente y se las va a pasar , cuando de repente el otro vendedor muy furioso y a la vez envidioso de que el otro vendedor esta asiendo una venta llega derrepente y lo empuja y aplasta todas las frutas que estan en el piso y el otro vendedor muy pascientemente le dice por que isiste esta barbaridad y el otro vendedor le dice que esta celoso de como es el otro y depronto llega y le pega sin razon

y el vendedor bueno le dice que este tranquilo que el no va a hacer cosas que sean envidiables para el otro vendedor y este esta recapacitando y le dice !no tranquilo , yo dejare de ser asi y boy a portarme y a ser un buen emprendedor y ya no tendre ese rencor y envidia que te tenia hasta hace unos minutos!.

el vendedor se levanta y el otro lo recibe con u estrechon de manos y le pide disculpas y le promete que nunca mas le va a hacer algo asi tan violentamente

los dos vendedores van a dejarle las verduras ya la señora , y esta los felipcita por la reaccion de los dos , porque el primer vendedor no arreglo el problema con violencia , so,lo con dialogo y pasciensia mientras que el otro que uso violencia recapasito y pidio disculpas y se portara bien segun el ..

las recomendaciones para ser un buen emprendedor en esta histotieta son :

*solucionar los problemas pasificamente por medio del dialogo .

*recapacitar y comprometerse a cumplir una meta u objetivo

*no recurrir a la violencia

*ser amable con las demas personas

*ser un buen competidor

los valores y como podramos mejorar para practicarlos

una vez en la casa yo le grite a mi mama y ella me dijo que que me paso si yo no soiy asi le dije y ella me dijo que nunca mas lo vuelva a hacer y yo ledije que todos los valores que ella me enseño no eran en vano


podriamos mejorar actuando de buena manera con las demas personas ,solucionando problemas pasientemete y de una forma adecuada , sin violencia(no agredir de forma verbal ni fisica a las personas ,sin importar la grtavedad de el problema)..


no hacer trampas en ninguna de nuestras actividades (deportes,competencias,examenes)...

aceptar y tener en cuenta la opinion de las demas personas....


ayudar a las personas que mas lo nesecitan tanto economicamente como psicologicamente...

cumplir con todas y cada una de las obligaciones que la vida nos exige ...

conclusiones :los valores nos llevan al exito y a la comprencion de los demas.

para ser un buen lider nesesitamos de un compromiso

en un local de telas habian dos vendedores uno de ellos era malgeniado y el otro era pasiente.un dia llegaron dos compradores y les toco con el vendedor malgeniado,entonses los compradores tenian que comprar dosientos metros de telay ellos pedian una rabaja pero el vendedor como era malgeniado les dijo que no.despues los compradores salieron del local y le preguntaron al selador que en donde habia otro local de telas .y el respondio "hay mismo pero con el otro vendedor".los compradores se dirijieron otra vez al local pero con el otro vendedor.le dijeron que querian compra tele.los compradores le pidieron rabaja y el vendedor dijo que tenia que preguntarle al jefe.el vendedor se dirijio donde estaba el jefe y le pregunto.el jefe iaso cuentas y les dijo que les podia rebajar el 5%.la compraron latela.se fueron contestos.despues llegaron otros compradores y le preguntaron al selador.en tonses se dirijieron donde estaba el vendedor pasiente pero el los mando donde el otro vendedor.segundos antes habian charlado los dos vendedores y el malgeniado habia reflexionado.listo llegaron donde el vendedor y el muy pasiente el que ear malgeniado los rasibio.habia reflexionado.y tambiem los compradores le pidieron un arebaja y el vendedor le fue a preguntar al jefe y le dijo que si y ya al pasar el tiempo el se iso el mejor vendedor de ese local.y pues esta historieta nos quiere desir que uno malgeniado nunca ba poder alcanzar sus metas.y que la felicidad esta relacionada con el exito y el trabajo... fin
integrantes:
-Edison botina
-olger erley santacruz-
lennin arley-
-darwin muñoz
-mario fernando
-richard mesias
-deivy cristian
-juan felipe villota
-pablo andrey

lider :jeisson felipe possos.

temas de fisica

mAsA: La masa, en física, es la medida de la inercia, que únicamente para algunos casos puede entenderse como la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo. La unidad de masa, en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es una cantidad vectorial que representa una fuerza.

ejm :una pluma de acero y una pluma natural. Aunque sean iguales, la pluma de acero tiene más masa que la otra.

Ahora, un ejemplo con cuerpos que no sean del mismo tamaño (que tengan distinto volumen):

Un niño de 7 años comparado con su padre de 35 años.

La diferencia es más clara. Es evidente que el pequeño tiene mucho menos masa que su padre.

Masa: Cantidad de materia que contiene un cuerpo. Más específicamente, es una medida de la inercia o la "pereza" que presenta un cuerpo en respuesta a cualquier intento por ponerlo en movimiento, detenerlo, desviarlo o cambiar en alguna forma su estado de movimiento.

eNeRGIA: actividad, operación; ἐνεργóς/energos=fuerza de acción o fuerza trabajando) tiene diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de una capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento. En física, «energía» se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnología asociada) para extraerla, transformarla, y luego darle un uso industrial o económico.ejm:la energia de los rayos en algunas tormentas

ClAsEs de eNerGia:

EnErGiA SiNeTiCA:ENERGIA CINETICAEnergía cinética, energía que un objeto posee debido a su movimiento. La energía cinética depende de la masa y la velocidad del objeto. Las relaciones entre la energía cinética y la energía potencial, y entre los conceptos de fuerza, distancia, aceleración y energía, pueden ilustrarse elevando un objeto y dejándolo caer. Cuando el objeto se levanta desde una superficie se le aplica una fuerza vertical. Al actuar esa fuerza a lo largo de una distancia, se transfiere energía al objeto. La energía asociada a un objeto situado a determinada altura sobre una superficie se denomina energía potencial. Si se deja caer el objeto, la energía potencial se convierte en energía cinética.

ENERGIA HIDRAULICA: Es aquella energía obtenida principalmente de las corrientes de agua de los ríos. El agua de un río se almacena en grandes embalses artificiales que se ubican a gran altura respecto de un nivel de referencia. El agua adquiere una importante cantidad de energía potencial (aquella que poseen los cuerpos que se encuentran a cierta altura). Posteriormente, el agua se deja caer por medio de ductos, por lo tanto toda su energía potencial se forma en energía cinética (aquella que posee un cuerpo gracias a su estado de movimiento). La energía cinética de las caídas de agua se aprovecha, por ejemplo, para mover turbinas generadoras de electricidad, tal es el principio de las Centrales ejm:una represa de agua

ENERGIA MAREOMOTRIZEs la energía obtenida del movimiento de las mareas y las olas del mar. El Movimiento de mareas es generado por la interacción gravitatoria entre la Tierra y la Luna. Tal movimiento se utiliza para traspasar energía cinética a generadores de electricidad.

Ejemplos:

Las olas.

Las mareas.

Energía Mecánica

Es aquella que el hombre utilizó, en un comienzo, como producto de su propio esfuerzo corporal. Luego, luego utilizo la fuerza animal, para lo que domesticó animales como bueyes, caballos y burros.

La energía mecánica engloba dos tipos de energía; la energía potencial (cuando el cuerpo está en reposo) y la energía cinética (cuando un cuerpo está en movimiento)

Ejemplo:

eNeRgIa nUcLear

Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos —cuando se les coloca en contacto por medio de un conductor eléctrico—para obtener trabajo. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.
Su uso es una de las bases de la tecnología utilizada por el ser humano en la actualidad.
La energía eléctrica se manifiesta como corriente eléctrica, es decir, como el movimiento de cargas eléctricas negativas, o electrones, a través de un cable conductor metálico como consecuencia de la diferencia de potencial que un generador esté aplicando en sus extremos.

Ejemplo:

Bomba Atómica.

Energía química

Es aquella producto de una combustión (cualquier sustancia que arde o se "quema"), reacción en la cual se combina el oxígeno del aire con la materia del cuerpo que arde. Durante la combustión se producen luz y calor. Cuando las moléculas se rompen se libera energía química.

Ejemplos:

Los alimentos (sobre todo del grupo de los energéticos)

Las pilas o baterías

La gasolina

FuEnTeS De eNeRgIa:

Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo el viento, el agua, el sol, etc...

El Sol: energía solar, el sol produce luz y calor. Todos los seres vivos necesitan luz solar para vivir. Y en la actualidad se utiliza la luz y el calor del sol para producir energía eléctrica, sobre todo en las viviendas.
El viento: energía eólica, antiguamente se usaba para mover los objetos, por ejemplo, los barcos de vela. Actualmente lo utilizamos para producir electricidad. En las centrales eólicas el viento mueve las aspas de los molinos y este movimiento se transforma en electricidad.
Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica
Los mares y océanos: energía mareomotriz
El calor de la Tierra : energía geotérmica
El átomo: energía nuclear
La materia orgánica: biomasa
Los combustibles: energía química, los combustibles son materiales que pueden arder. La leña, el carbón y el gas natural son combustibles. Estos poseen energía química: cuando arden se desprenden energía luminosa y calorífica. Esta energía puede transformarse en movimiento cuando los combustibles se utilizan por el funcionamiento de un motor.
El Sol: energía solar, el sol produce luz y calor. Todos los seres vivos necesitan luz solar para vivir. Y en la actualidad se utiliza la luz y el calor del sol para producir energía eléctrica, sobre todo en las viviendas.
El viento: energía eólica, antiguamente se usaba para mover los objetos, por ejemplo, los barcos de vela. Actualmente lo utilizamos para producir electricidad. En las centrales eólicas el viento mueve las aspas de los molinos y este movimiento se transforma en electricidad.
Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica
Los mares y océanos: energía mareomotriz
El calor de la Tierra : energía geotérmica
El átomo: energía nuclear
La materia orgánica: biomasa
Los combustibles: energía química, los combustibles son materiales que pueden arder. La leña, el carbón y el gas natural son combustibles. Estos poseen energía química: cuando arden se desprenden energía luminosa y calorífica. Esta energía puede transformarse en movimiento cuando los combustibles se utilizan por el funcionamiento de un motor.

DiStAnCiA: La distancia expresa la proximidad o lejanía entre dos objetos, o el intervalo de tiempo que transcurre entre dos sucesos. También se emplea como expresión para indicar una relación de alejamiento afectivo entre dos personas: el desafecto.

Plano de Manhattan. La distancia euclidiana (segmento verde), no se corresponde con el «camino más corto» ente dos puntos de dicha ciudad, además de no ser único.

La menor distancia entre dos puntos recorrida sobre la superficie de una esfera es un arco de círculo máximo: la ortodrómica.
En matemática, la distancia entre dos puntos del espacio euclídeo equivale a la longitud del segmento de recta que los une, expresado numéricamente. En espacios más complejos, como los definidos en la geometría no euclidiana, el «camino más corto» entre dos puntos es un segmento de curva.
En física, la distancia es una magnitud escalar, que se expresa en unidades de longitud o tiempO

esta imagen representa una lejania

TieMpo: El Tiempo es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico.
El tiempo no ha podido ser observado como una entidad física, es decir, no existe prueba alguna obtenida de algún experimento realizado solamente con el propósito de detectarlo físicamente. Las variadas opiniones encontradas en las diferentes teorías que asumen un tiempo absoluto o un tiempo flexible, son ideas basadas en pensamientos filosóficos. En lo que respecta a la ciencia, el tiempo como magnitud física, seguirá siendo un concepto abstracto y subjetivo, a como lo son la longitud, el volúmen, la masa, la densidad, la temperatura, la velocidad, la aceleración y la energía.
Su unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo, cuyo símbolo es s (debido a que es un símbolo y no una abreviatura, no se debe escribir con mayúscula, ni como "seg", ni agregando un punto posterior).

veLOciDad:

La velocidad es la magnitud físicaque muestra y expresa la variación en cuanto a posición de un objeto y en función del tiempo, que sería lo mismo que decir que es la distanciarecorrida por un objeto en la unidad de tiempo. Pero además del tiempo, para definir la velocidad dedesplazamiento de un objeto, será preciso tener en cuenta también ladirección y el sentido del mencionado desplazamiento.

Según el lapso de tiempo recorrido, la velocidad puede ser de diversos tipos: media, instantánea y relativa. La Velocidad Media reporta lavelocidad en unintervalo dado y se llega a ella dividiendo eldesplazamiento por el tiempo transcurrido.

Por su lado, la instantánea nos permite conocer la velocidad de un objeto que se mueve por determinado trayecto con la especial característica que el lapso de tiempo es infinitamente pequeño, siendo también el espacio que recorre muy pequeño, representándonos tan solo un punto de la mencionada trayectoria.
Y la Velocidad Relativa entre dos observadores surgirá del valor de la velocidad de un observador medida por el otro.

La velocidad es un concepto ampliamente utilizado en el mundo del deporte también, debido a que una buena parte de los deportes que se practican, como ser fútbol, básquet, hockey, tenis, entre otros, requieren de una importantepreparación respecto de esta, ya que de laresistencia que se consiga a nivel de velocidad, dependerá en mucho el éxito que consiga el deportista en su carrera.

poR ejM uNA MoTo :la velocidad de una moto normal puede ser de 60 km por hora,50cc con 3 cambios 75 km y con 4cambios 85-90 km.

De ahí hasta los 110cc la diferencia de velocidad no varía mucho.en 125cc mi enduro da 115 pero las motos de calle dan 130-140

lA aCeLeRAcIoN:

La palabra aceleración está presente en muchas situaciones de nuestra vida diaria, tanto es así que incluso uno de los pedales en el automóvil se llama “acelerador”. Siempre se utiliza asociada a un movimiento. Sin embargo, el significado que se le da habitualmente no corresponde exactamente al significado que se le da en Física.

Por ejemplo, puede que el conductor deba frenar bruscamente en una situación de emergencia o bien puede que necesite aumentar la velocidad para adelantar a otro vehículo.

La aceleración mide directamente la rapidez con que cambia la velocidad. Si un vehículo se desplaza por una carretera, su velocidad varía muchas veces durante el viaje; estos cambios en la velocidad se deben porque es imposible mantener una velocidad constante durante un trayecto ya que pueden ocurrir situaciones que obliguen al conductor a aumentar la misma o a disminuirla.

En cualquiera de las dos situaciones, hay un cambio de velocidad. Esta variación de la velocidad es medida mediante la aceleración.

La aceleración es un concepto que describe cambios de velocidad. Mide la variación de la velocidad en el tiempo.

Un auto recibe una aceleración cuando su velocímetro indica un aumento en un determinado instante. Por ejemplo, si un auto lleva una velocidad de 50 km/h y después de 1 segundo el velocímetro cambia a 55 km/h se puede decir que su velocidad varió 5 km/h en 1 segundo. En otras palabras, el concepto de aceleración siempre se relaciona con un cambio en la velocidad.

FUeRzA:La fuerza es la cantidad diseñada para medir la intensidad de empujones (en lenguaje de la física se habla de interacción), es decir, la fuerza es un modelo matemático de las interacciones (aunque no el único: la energía es otro). Asi por ejemplo la fuerza gravitacional es el jalón que se dan los cuerpos que tienen masa, el peso es el jalón que la tierra da a los objetos en las cercanias de su superficie, la fuerza elastica son los empujones o jalones que ejerce un resorte comprimido o estirado respectivamente, etc. En física hay dos tipos de ecuaciones de fuerza: las ecuaciones "causales" donde se especifica el origen del jalón o empujon: por ejemplo la ley de la gravitación universal de Newton o la ley de Coulomb y las ecuaciones de los efectos (la cual es fundamentalmente la segunda ley de Newton).

En física, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los cuerpos materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía. En el Sistema Internacional de Unidades, la fuerza se mide en newtons(N).

La fuerza es una magnitud física de carácter vectorial capaz de deformar los cuerpos (efecto estático), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento si estaban inmóviles (efecto dinámico). En este sentido la fuerza puede definirse como toda acción o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo (imprimiéndole una aceleración que modifica el módulo o la dirección de su velocidad) o bien de deformarlo.

Comúnmente nos referimos a la fuerza aplicada sobre un objeto sin tener en cuenta al otro objeto u objetos con los que está interactuando y que experimentarán, a su vez, otras fuerzas. Actualmente, cabe definir la fuerza como un ente físico-matemático, de carácter vectorial, asociado con la interacción del cuerpo con otros cuerpos que constituyen su entorno.

Ejemplos:
--Si empujas una pared, esta no se moverá. Allí estás aplicando una fuerza sobre la pared, pero como esta no tiene desplazamiento alguno, entonces el trabajo es nulo.